INTERVENTO DEL 118 A SCUOLA
Il giorno 6 febbraio 2012 sono venuti gli operatori del 118 a scuola
Sono arrivati per farci una spiegazione.
Lo scopo era di insegnare a noi bambini come si soccorre una persona che sta male.
Hanno scelto di venire nelle scuole perché noi bambini possiamo poi spiegare tutto alla nostra famiglia.
Appena arrivati ci hanno fatto vedere un filmato in cui c’era bisogno del 118,che una bambina ha chiamato.
Nella centrale è arrivata la chiamata a un comunicatore che ha posto le seguenti domande per avere informazioni:
Ø Da dove si chiama;
Ø Dove si è precisamente;
Ø Se c’è un punto di riferimento;
Ø Il numero civico della casa;
Ø Il cognome ;
Ø Il numero del telefono fisso;
Più informazioni si danno alla centrale meglio è perché i soccorritori raggiungano più velocemente e in fretta il paziente .
Bisogna dettare tutto con calma perché il comunicatore scrive per poi inviare le informazioni sul GPS dell’ ambulanza.
Mentre si aspetta l’ambulanza, se il paziente è incosciente, bisogna mettergli dei cuscini sotto i piedi e se si riprende bisogna girarlo su un fianco per evitare che vomiti e soffochi.
Non bisogna mai toccare un paziente che s’è fatto male.
Al massimo, se fa freddo, bisogna coprirlo .
Gli operatori del 118 raccomandano di aspettare con calma.
Il pomeriggio è stato molto interessante ed abbiamo imparato cose utilissime che ci serviranno per tutta la vita
*Jenny ,Amélie, Eloé, Antonio*
Nella stanza accanto abbiamo provato dei tubi uno più lungo dell'altro. A seconda della lunghezza del tubo il suono cambiava.
L'arrivo del trattore, rumoroso e scoppiettante, copre il chiacchierio allegro dei vendemmiatori. Il trattore carico di casse d'uva prende la strada della cantina dove i grappoli verranno pigiati. Finito il raccolto, anche i vendemmiatori se ne vanno. La vigna rimane vuota con i 
L'unico lavoro svolto manualmente, è disporre le bottiglie nei cartoni. Durante il conferimento dell'uva e la fermentazione , tutta la cantina è impregnata da un odore penetrante, dolciastro e aspro allo stesso tempo, che a qualcuno dava fastidio.
La maestra Annalisa sta guardando nel rifrattometro per viticoltura che determina il contenuto di zucchero nel mosto e di conseguenza il contenuto potenziale di alcol nel vino.
