Wednesday, June 06, 2012

Martedì 29 maggio 2012 , noi alunni delle classi 3°,4°, 5° della scuola primaria di Saint - Nicolas siamo andati alla citadella dei giovani,alla finale del mini meteo. Appena arrivati, ci hanno data una maglietta verde con il logo del centro funzionale e del progetto minimeteo.C'erano molte squadre con il nome dei venti.Noi eravamo il Libeccio.Il nostro motto era "Con il libeccio sempre più in alto sfreccio". Eravamo in gruppo con la scuola di Fontainemore.

All'inizio abbiamo fatto un gioco molto divertente:  era una staffetta in cui non dovevamo far cadere l'acqua  contenuta nella parte superiore di una bottiglia di plastica. Purtroppo abbiamo perso. Il secondo gioco consisteva nella corsa stavolta abbiamo vinto noi.
Nelterzo gioco dovevano passare sotto tutte le gambe dei nostri compagni.
Alcuni bambini della scuola di Fontainemore facevano la prima ed erano piccolini così  la loro maestra  ha dovuto tenerli sù altrimenti nessuno riusciva a passare sotto le loro gambe!!
Abbiamo perso DI NUOVO.
Poi siamo andati a mangiare.
Più tardi siamo andati alla gara di quiz e abbiamo "PERSO"
Prima di andare alle premiazioni abbiamo fatto un gioco bellissimo: dovevamo costruire gli strumenti per rilevare il meteo: il pluviometro,l'anemoscopio e l'anemometro. Qui abbiamo preso TANTI PUNTI.
Alla fine siamo arrivati DECIMI SU DODICI squadre!
E' stato molto bello e ci siamo divertiti moltissimo.


ELOE' e GIORGIA

Tuesday, June 05, 2012

 IN MINIERA


Venerdi 18 maggio, con la scuola e con alcuni genitori, siamo andati  a visitare la miniera Paola a Prali ,  in val Germanasca a 70 km da Torino.
Abbiamo attraversato tutta la tangenziale del Piemonte!!!
Prima di entrare nella miniera siamo andati in una sala per indossare una cuffia e casco obbligatorio perché, se cadevano pietre e gocce d'acqua ,ci facevamo meno male e uscivamo asciutti.Abbiamo attraversato un pezzo a piedi.
Siamo andati a vedere la mappa della miniera.La miniera più lunga è la gianna.Sotto ai nostri piedi c'era  il pozzo,una volta era alto 130 metri,oggi solo 80 metri.


Poi abbiamo preso il trenino e simo andati avanti 1 chilometro (mille metri).
Il talco è una polvere bianca se è pura, grigia se è meno pura .




 Il talco lo usano nelle industrie plastche , alimentari ,farmaceutiche e ,di prodotti  cosmetici. Nelle gallerie mettevano il legno , per sostenere le
volte perché era come un allarme:scricchiolava in caso di crolli,così i minatori potevano scappare.
Avevano molti atrezzi.Una volta i buchi per la dinamite usavano mazza e punteruolo,oggi usiamo il martello pneumatico ad aria compressa.Le gallerie non erano scavate solo in piano,ma c'erano unicoli che dividevano le gallerie  in su e in giù che collegavano le miniere di sopra e di sotto. Una volta non c'era ancora la mena e i minatori mangiavano dove lavoravano.



 Oggi invece mangiano in mensa e si portano il cibo.Infondo alla mensa c'era uno spogliatoio dove essi potevano cambiarsi.In miniera è buio ,quindi dovevano avere una torcia  o una pila.Una voltausavano una pila che funzionava ad acetilene.Nella parte inferiore mettevano il carburo e nella parte sopra dell'acqua.L'acqua cadeva sul carburburo e procedeva un gas che bruciava con una bella fiamma chiara.
La gita è stata molto interessante.Abbiamo imparato cose sulla miniera e la guida spiegava bene .


IL lavoro dei minatori è faticoso perchè all' inizio stavano a quattro zampe, quando si scavavano gallerie basse a colpi di piccone e punteruolo?

Monday, June 04, 2012

FINALE SPORT DE NOUTRA TERA



Vendredi 25 Mai  nous sommes alleé à la fete finale de fiolet à Brissogne.
Nous avons fait trois jeux:
  • fiolet
  • rebatta
  • palet
Nous avons commencer par le fiolet et nous avons fait 34 points.
Après nous avons joué à rebatta  86   points et à palet 20 points.
L'après -midi nous avons vu des joueurs professionistes, les plus fort de la valleé d'Aoste comme Michel Ronc qui joue à fiolet.
Enfin  nous avons fait les prémiations.
 Une  journeé magnifique!!

Amelie  e Remy

il concerto diderot

Venerdì 4 maggio siamo andati al concerto finale del progetto Diderot al circolino di Saint-Martin de Corleans. L'orchestra dei talenti era formata da strumenti  come il saxofono, il clarinetto, la tromba, il violoncello, la viola, il contrabbasso , il violino, il piano, il flauto traverso e l'oboe.
Noi suonavamo il violino che è molto impegnativo. Sul palco si è posizionato un coro composto da più di 200 bambini!! Il repertorio comprendeva canzoni americane, alcune africane e italiane. Al mattino abbiamo fatto le prime prove e nel  pomeriggio c'è stata la prova generale. Alle16.30 è iniziato il concerto. Ai genitori è piaciuto molto e anche alle maestre. La nostra insegnante di violino si chiama Valentina e per ringraziarla per la sua pazienza le abbiamo regalato delle orchidee con un biglietto. All'inizio avevamo paura di sbagliare ma ce l'abbiamo fatta ed è andato tutto bene.  E' stata un'esperienza emozionante!! Ci siamo divertiti un mondo!

GIULIA & AXEL


 



VISITA AL CENTRO FUNZIONALE
Martedì 16 aprile siamo andati in visita al Centro Funzionale di Aosta.
Il meteorologo ci ha spiegato la ricetta per la meteorologia. Gli strumenti per sapere il tempo del giorno
dopo sono:
  •  Il sole per sapere se fa caldo o no
  • il satellite serve per fotografare le nuvole dall’alto
  • osservare il cielo serve per sapere il tempo che farà fra poche ore
  •  Le centrali meteo sparse in tutto il mondo per sapere il tempo che fa in paesi anche lontani da noi
  •  Le mongolfiere per sapere qual è la temperatura in alta quota.
  •  L’umidità
Il sole è il più importante elemento atmosferico. Sull' equatore picchia più forte perché il
raggio si concentra su una fascia di terra più ristretta, invece ai poli il raggio deve scaldare una fascia di terra più larga.


Qui vediamo una mongolfiera che si utilizza per rilevare la temperatura ad alta quota. Questi strumenti hanno un costo elevato e quasi tutti vanno dispersi e non si possono quindi riutilizzare. Per questo motivo l'Italia non li utilizza.


Questi sono i computer del centro funzionale che riportano le informazioni rilevate dai satelliti e dalle stazioni meteo.

Cartina delle stazioni meteo presenti in Valle d'Aosta.

Thursday, May 31, 2012

donata la scienzata


                                                    DONATA LA SCIENZATA

Al piano di sopra del centro funzionale Hervè e Fabio ci hanno raccontato e ci hanno fatto vedere cosa accade in un villaggio quando diluvia per diversi giorni.
Donata la marmotta, che era una scienziata, un giorno stampò il bollettino e guardò le previsioni del giorno dopo: il bollettino diceva che nei giorni successivoi avrebbe piovuto molto.
Il suo amico Tommasino birichino viveva sulla sponda più bassa del fiume.Allora Donata avvertì Tommasino di andare sul Monte Spugna perchè con tutta quella pioggia ci sarebbe stata l'alluvione.
Infatti il giorno dopo ci fu l' alluvione e allagò  la casa di Tommasino. Per fortuna  Tommasino era sul monte spugna!
Fabio e Hervé  con la loro vociona hanno imitato i suoni del temporale e dei  tuoni e ci hanno fatto spaventare. Con l'innafiatoio hanno rovesciato l'acqua sul vilaggio.

CI E' PIACIUTO MOLTO PERCHE' SPIEGAVANO BENE!!!

Stiamo ascoltando Hervé che ci spiega cosa succede durante una alluvione.

Adesso siamo con Fabio ed Hervé che ci stanno facendo vedere il cartone che era inserito nella montagna : rappresenta il terreno che  assorbe l'acqua.  
Qui Fabio sta facendo il temporale.

Questo è il plastico che Fabio ed Hervé hanno utilizzato per raccontarci la storia di una alluvione.

Fabio ci sta facendo vedere l'asta che misura il livello dell'acqua del fiume.

AMELIE ,GIORGIA,JENNYFER

Thursday, May 10, 2012

SPORT DE NOUTRA TERA


Lundi 26 Mars 2012 nous avons commencé un cours de "sport de noutra tèra".
Notre moniter s'appelle Walter.Il est sympa.


Nous avons joué à fiolet et à rebatta.
                                                           Pour jouer à rebbata il faut:
                                                          -la pipe au fioletta
                                                          -la rebatta (une petit boule en métal)
    - le  baton.


                                                              Pour jouer  è fiolet il  faut:
                                                             -le fiolet  (un petit oeuf  en bois)
                                                      -la matchocca (une grosse pierre sur la boite.)



Nous nous sommes bien  amusés. Regardez les photos...
                                                                                                

  
ALESSANDRO

SEVERINE
AMELIE




GABRIEL



Thursday, March 15, 2012





INTERVENTO DEL 118 A SCUOLA




Il giorno 6 febbraio 2012 sono venuti gli operatori del 118 a scuola
Sono arrivati per farci una spiegazione.
Lo scopo era di insegnare a noi bambini come si soccorre una persona che sta male.
Hanno scelto di venire nelle scuole perché noi bambini possiamo poi spiegare tutto alla nostra famiglia.
Appena arrivati ci hanno fatto vedere un filmato in cui c’era bisogno del 118,che una bambina ha chiamato.
Nella centrale è arrivata la chiamata a un comunicatore che ha posto le seguenti domande per avere informazioni:
Ø Da dove si chiama;
Ø Dove si è precisamente;
Ø Se c’è un punto di riferimento;
Ø Il numero civico della casa;
Ø Il cognome ;
Ø Il numero del telefono fisso;
Più informazioni si danno alla centrale meglio è perché i soccorritori raggiungano più velocemente e in fretta il paziente .
Bisogna dettare tutto con calma perché il comunicatore scrive per poi inviare le informazioni sul GPS dell’ ambulanza.
Mentre si aspetta l’ambulanza, se il paziente è incosciente, bisogna mettergli dei cuscini sotto i piedi e se si riprende bisogna girarlo su un fianco per evitare che vomiti e soffochi.




Non bisogna mai toccare un paziente che s’è fatto male.
Al massimo, se fa freddo, bisogna coprirlo .
Gli operatori del 118 raccomandano di aspettare con calma.
Il pomeriggio è stato molto interessante ed abbiamo imparato cose utilissime che ci serviranno per tutta la vita
*Jenny ,Amélie, Eloé, Antonio*
RICICLIAMO LA CARTA







Quest'anno abbiamo provato a fare la carta riciclata.


MATERIALE


  • carta di giornale ( quotidiano)



  • colla liquida



  • pittura del colore che si vuole fare il foglio



  • retino



  • bacinella con acqua

PROCEDIMENTO








  1. Si sminuzza una grande quantità di fogli di quotidiano



  2. si versa il tutto dentro un contenitore con dell'acqua



  3. si aggiungono la colla e il colore



  4. si frulla con un frullatore fino ad ottenere una poltiglia omogenea



  5. si lascia a bagno per un paio di giorni



  6. si raccoglie la poltiglia con un retino lasciando colare il liquido



  7. si lascia asciugare , si rabalta il retino ed il foglio è fatto.






PATTINIAMO!!!!





Con la scuola sono andata ad un corso di pattinaggio ad Aosta. Il mio istruttore si chiama Giancarlo. Ho già fatto tre lezioni.

Giancarlo ci ha insegnato a frenare per non schiantarci contro la balaustra; ci ha insegnato varie figure: il limone, il carrellino, il carrellino con scivolata, la gru, il mezzo limone, il salto girando. Io non riuscivo a fare il mezzo limone. Il salto con il giro era bellissimo:si doveva girare e saltare nello stesso momento.Si doveva girare le braccia e il busto contemporaneamente se no si perdeva ll'equilibrio.

La gru non riesco a farla perchè si deve stare in equilibrio su un piede mentre pattini. Quando Giancarlo cia fatto fare la prima volta io non capivo come si faceva perché non riuscivo a farlo senza spinta.

Infine abbiamo svolto un gioco in cui bisognava stare fermi quando si abbassava la musica e pattinare quando la si alzava. Ha vinto Giorgia.

Mi piace pattinare;peccato che siano solo quattro lezioni!!



GIULIA & GIORGIA

L'elisir d'amore

L'ELISIR D'AMORE
Lunedì pomeriggio siamo andati a vedere uno spettacolo al teatro Giacosa .
Quest' opera "Elisir d'amore" è stata scritta da G.Donizetti.
In questo spettacolo si parla di Memorino, un povero contadino, che voleva sposare Adina ricca proprietaria terriera .Per riuscire nel suo intento chiede aiuto a Dulcamara, un ciarlatano, che gli dà un "elisir d'amore" ma in realta è vino.
Nel frattempo lo zio muore e gli lascia una cospicua eredità e Adina ha una proposta di matrimonio di Belcore.
Alla fine,dopo vari intrecci d'amore ,pettegolezzi, gelosie,Memorino riesce a sposare Adina.
Volevo che durasse di più perché c'era un arrotino troppo divertente, che, con la sua bici, ci ha raccontato i vari momenti della vicenda.
Mi piaceva anche l'orchestra.
JENNY e AXEL


Thursday, March 01, 2012

INTERVENTO DEL 118 A SCUOLA.



Alla fine della spiegazione gli operatori ci hanno fatto visitare l'ambulanza.

Essa è dotata di attrezzature per il 1 soccorso . Una barella che quando la tirano fuori si alzano le game munite di ruote



Il collare serve quando qualcuno ha preso una botta al collo o alla schiena.

Sono presenti bombole per l'ossigeno con la mascherina ,le forbici per tagliare i vestiti. I guanti usa e getta per non sporcarsi di sangue. Dietro prende posto il paziente sulla barella legato perché non cada.Ci sono due sedili per l'infermiera e il soccorritore.



Nella cabina c'è posto per un soccorritore che guida e per quello addetto alle comunicazioni.

L' ambulanza ha il GPS e il ricetrasmittente per collegarsi alla centrale una volta che essa è partita.I pulsanti per accendere le sirene e comunicare agli automobilisti di spostarsi a destra per fare passare l' ambulanza in caso di ferito grave.

Sul fianco dell' ambulanza c'è un' apertura per mettere le bombole d' ossigeno . I catarinfrangenti che illuminal' ambulanza di notte al riflesso dei fai delle macchine.


Giulio, Rémy e Jenny

Thursday, February 16, 2012

IL SUONO DELLA TERRA.



Mercoledì 15 febbraio 2012 siamo andati alle scuole medie di Villneuve , alla mostra intitolata

"Il suono della terra".
Nella prima posizione c’erano due ragazzi che hanno spiegato le onde dell’ acqua. In un piccolo acquario c’era una palla.
Un ragazzo ha formato un 'onda e la pallina si è spostata : è l’acqua che l'ha mossa! L’esperimento dimostra che la forza dell’onda muove la pallina .



Nella stanza accanto abbiamo provato dei tubi uno più lungo dell'altro. A seconda della lunghezza del tubo il suono cambiava.


Nella 4° posizione rappresentavano il terremoto. Nel primo esperimento c’erano 4 stecche di legno una più alta dell’altra e in cima ad ogni stecca c’era una pallina nera. Queste stecche rappresentavano una villa, un condominio basso, un condominio alto e un grattacielo. Quella che prendeva la scossa più forte era la villa perché si muoveva più velocemente , invece il grattacielo prendeva la scossa meno forte però dondolava più lentamente e aveva onde più ampie di quelle che colpivano la villa.
Il secondo esperimento rappresentava una casetta che se era costruita bene non crollava, invece se era costruita male crollava.
Il terzo esperimento rappresentava delle case costruite male, sotto le case c’era una piattaforma che simulava il terremoto.
Una ragazzina ha schiacciato un pulsante che ha fatto tremare la piattaforma e le case son tutte crollate perché erano costruite male.



Nella nona posizione dei ragazzi hanno fatto un esperimento sul suono dell’acqua dentro 5 bicchieri.
C’erano dei bicchieri tutti alti uguali ,ma erano messi in scala dal più pieno al meno pieno. Ogni bicchiere faceva una nota diversa a seconda della quantità di acqua che contenevano.
Questo strumento serve per misurare l'intensità dei suoni in DECIBEL .


Il SISMOGRAFO é un' apparecchio che serve per indicare la provenienza del terremoto e l'intensità delle onde sismiche.