donata la scienzata

                                                    DONATA LA SCIENZATA

Al piano di sopra del centro funzionale Hervè e Fabio ci hanno raccontato e ci hanno fatto vedere cosa accade in un villaggio quando diluvia per diversi giorni.
Donata la marmotta, che era una scienziata, un giorno stampò il bollettino e guardò le previsioni del giorno dopo: il bollettino diceva che nei giorni successivoi avrebbe piovuto molto.
Il suo amico Tommasino birichino viveva sulla sponda più bassa del fiume.Allora Donata avvertì Tommasino di andare sul Monte Spugna perchè con tutta quella pioggia ci sarebbe stata l'alluvione.
Infatti il giorno dopo ci fu l' alluvione e allagò  la casa di Tommasino. Per fortuna  Tommasino era sul monte spugna!
Fabio e Hervé  con la loro vociona hanno imitato i suoni del temporale e dei  tuoni e ci hanno fatto spaventare. Con l'innafiatoio hanno rovesciato l'acqua sul vilaggio.

CI E' PIACIUTO MOLTO PERCHE' SPIEGAVANO BENE!!!

Stiamo ascoltando Hervé che ci spiega cosa succede durante una alluvione.

Adesso siamo con Fabio ed Hervé che ci stanno facendo vedere il cartone che era inserito nella montagna : rappresenta il terreno che  assorbe l'acqua.  

Qui Fabio sta facendo il temporale.

Questo è il plastico che Fabio ed Hervé hanno utilizzato per raccontarci la storia di una alluvione.

Fabio ci sta facendo vedere l'asta che misura il livello dell'acqua del fiume.

AMELIE ,GIORGIA,JENNYFER

SPORT DE NOUTRA TERA

Lundi 26 Mars 2012 nous avons commencé un cours de "sport de noutra tèra".

Notre moniter s'appelle Walter.Il est sympa.

Nous avons joué à fiolet et à rebatta.

                                                           Pour jouer à rebbata il faut:

                                                          -la pipe au fioletta

                                                          -la rebatta (une petit boule en métal)

    - le  baton.

                                                              Pour jouer  è fiolet il  faut:

                                                             -le fiolet  (un petit oeuf  en bois)

                                                      -la matchocca (une grosse pierre sur la boite.)

Nous nous sommes bien  amusés. Regardez les photos...
                                                                                                

  

ALESSANDRO

SEVERINE

AMELIE







GABRIEL



INTERVENTO DEL 118 A SCUOLA

Il giorno 6 febbraio 2012 sono venuti gli operatori del 118 a scuola
Sono arrivati per farci una spiegazione.
Lo scopo era di insegnare a noi bambini come si soccorre una persona che sta male.
Hanno scelto di venire nelle scuole perché noi bambini possiamo poi spiegare tutto alla nostra famiglia.
Appena arrivati ci hanno fatto vedere un filmato in cui c’era bisogno del 118,che una bambina ha chiamato.
Nella centrale è arrivata la chiamata a un comunicatore che ha posto le seguenti domande per avere informazioni:
Ø Da dove si chiama;
Ø Dove si è precisamente;
Ø Se c’è un punto di riferimento;
Ø Il numero civico della casa;
Ø Il cognome ;
Ø Il numero del telefono fisso;
Più informazioni si danno alla centrale meglio è perché i soccorritori raggiungano più velocemente e in fretta il paziente .
Bisogna dettare tutto con calma perché il comunicatore scrive per poi inviare le informazioni sul GPS dell’ ambulanza.
Mentre si aspetta l’ambulanza, se il paziente è incosciente, bisogna mettergli dei cuscini sotto i piedi e se si riprende bisogna girarlo su un fianco per evitare che vomiti e soffochi.

Non bisogna mai toccare un paziente che s’è fatto male.
Al massimo, se fa freddo, bisogna coprirlo .
Gli operatori del 118 raccomandano di aspettare con calma.
Il pomeriggio è stato molto interessante ed abbiamo imparato cose utilissime che ci serviranno per tutta la vita
*Jenny ,Amélie, Eloé, Antonio*

RICICLIAMO LA CARTA

Quest'anno abbiamo provato a fare la carta riciclata.

MATERIALE

• carta di giornale ( quotidiano)




• colla liquida




• pittura del colore che si vuole fare il foglio




• retino




• bacinella con acqua

PROCEDIMENTO

1. Si sminuzza una grande quantità di fogli di quotidiano




2. si versa il tutto dentro un contenitore con dell'acqua




3. si aggiungono la colla e il colore




4. si frulla con un frullatore fino ad ottenere una poltiglia omogenea




5. si lascia a bagno per un paio di giorni




6. si raccoglie la poltiglia con un retino lasciando colare il liquido




7. si lascia asciugare , si rabalta il retino ed il foglio è fatto.

PATTINIAMO!!!!

Con la scuola sono andata ad un corso di pattinaggio ad Aosta. Il mio istruttore si chiama Giancarlo. Ho già fatto tre lezioni.

Giancarlo ci ha insegnato a frenare per non schiantarci contro la balaustra; ci ha insegnato varie figure: il limone, il carrellino, il carrellino con scivolata, la gru, il mezzo limone, il salto girando. Io non riuscivo a fare il mezzo limone. Il salto con il giro era bellissimo:si doveva girare e saltare nello stesso momento.Si doveva girare le braccia e il busto contemporaneamente se no si perdeva ll'equilibrio.

La gru non riesco a farla perchè si deve stare in equilibrio su un piede mentre pattini. Quando Giancarlo cia fatto fare la prima volta io non capivo come si faceva perché non riuscivo a farlo senza spinta.

Infine abbiamo svolto un gioco in cui bisognava stare fermi quando si abbassava la musica e pattinare quando la si alzava. Ha vinto Giorgia.

Mi piace pattinare;peccato che siano solo quattro lezioni!!

GIULIA & GIORGIA

L'elisir d'amore

L'ELISIR D'AMORE

Lunedì pomeriggio siamo andati a vedere uno spettacolo al teatro Giacosa .

Quest' opera "Elisir d'amore" è stata scritta da G.Donizetti.

In questo spettacolo si parla di Memorino, un povero contadino, che voleva sposare Adina ricca proprietaria terriera .Per riuscire nel suo intento chiede aiuto a Dulcamara, un ciarlatano, che gli dà un "elisir d'amore" ma in realta è vino.

Nel frattempo lo zio muore e gli lascia una cospicua eredità e Adina ha una proposta di matrimonio di Belcore.

Alla fine,dopo vari intrecci d'amore ,pettegolezzi, gelosie,Memorino riesce a sposare Adina.

Volevo che durasse di più perché c'era un arrotino troppo divertente, che, con la sua bici, ci ha raccontato i vari momenti della vicenda.

Mi piaceva anche l'orchestra.

JENNY e AXEL

INTERVENTO DEL 118 A SCUOLA.

Alla fine della spiegazione gli operatori ci hanno fatto visitare l'ambulanza.

Essa è dotata di attrezzature per il 1 soccorso . Una barella che quando la tirano fuori si alzano le game munite di ruote

Il collare serve quando qualcuno ha preso una botta al collo o alla schiena.

Sono presenti bombole per l'ossigeno con la mascherina ,le forbici per tagliare i vestiti. I guanti usa e getta per non sporcarsi di sangue. Dietro prende posto il paziente sulla barella legato perché non cada.Ci sono due sedili per l'infermiera e il soccorritore.

Nella cabina c'è posto per un soccorritore che guida e per quello addetto alle comunicazioni.

L' ambulanza ha il GPS e il ricetrasmittente per collegarsi alla centrale una volta che essa è partita.I pulsanti per accendere le sirene e comunicare agli automobilisti di spostarsi a destra per fare passare l' ambulanza in caso di ferito grave.

Sul fianco dell' ambulanza c'è un' apertura per mettere le bombole d' ossigeno . I catarinfrangenti che illuminal' ambulanza di notte al riflesso dei fai delle macchine.

Giulio, Rémy e Jenny

IL SUONO DELLA TERRA.

Mercoledì 15 febbraio 2012 siamo andati alle scuole medie di Villneuve , alla mostra intitolata

"Il suono della terra".

Nella prima posizione c’erano due ragazzi che hanno spiegato le onde dell’ acqua. In un piccolo acquario c’era una palla.
Un ragazzo ha formato un 'onda e la pallina si è spostata : è l’acqua che l'ha mossa! L’esperimento dimostra che la forza dell’onda muove la pallina .

Nella stanza accanto abbiamo provato dei tubi uno più lungo dell'altro. A seconda della lunghezza del tubo il suono cambiava.

Nella 4° posizione rappresentavano il terremoto. Nel primo esperimento c’erano 4 stecche di legno una più alta dell’altra e in cima ad ogni stecca c’era una pallina nera. Queste stecche rappresentavano una villa, un condominio basso, un condominio alto e un grattacielo. Quella che prendeva la scossa più forte era la villa perché si muoveva più velocemente , invece il grattacielo prendeva la scossa meno forte però dondolava più lentamente e aveva onde più ampie di quelle che colpivano la villa.
Il secondo esperimento rappresentava una casetta che se era costruita bene non crollava, invece se era costruita male crollava.
Il terzo esperimento rappresentava delle case costruite male, sotto le case c’era una piattaforma che simulava il terremoto.
Una ragazzina ha schiacciato un pulsante che ha fatto tremare la piattaforma e le case son tutte crollate perché erano costruite male.

Nella nona posizione dei ragazzi hanno fatto un esperimento sul suono dell’acqua dentro 5 bicchieri.
C’erano dei bicchieri tutti alti uguali ,ma erano messi in scala dal più pieno al meno pieno. Ogni bicchiere faceva una nota diversa a seconda della quantità di acqua che contenevano.
Questo strumento serve per misurare l'intensità dei suoni in DECIBEL .

Il SISMOGRAFO é un' apparecchio che serve per indicare la provenienza del terremoto e l'intensità delle onde sismiche.

CANTARSUONANDO

Anche quest'anno abbiamo partecipato al progetto Diderot " Cantarsuonando".
Noi di terza, quarta e quinta suoneremo il violino.
La nostra insegnante di violino si chiama Valentina ed è molto brava.

Viene su ogni volta da Torino per farci lezione.

Ci insegna tante cose divertenti.

Per ora abbiamo imparato a pizzicare le corde e a tenere l'arco.

Non vediamo l'ora di imparare a suonare un po'...

LA FESTA DI NATALE

LA FESTA DI NATALE

Il 23 dicembre 2011 abbiamo preparato una bella festa di Natale .
Abbiamo presentato delle piccole scenette per mostrare al pubblico le attività che abbiamo fatto con Silvana Bruno per il progetto MAS.
Axel, Margot, Eloè e Rémy hanno recitato in patois e tutti gli altri di 3°, 4° e 5° hanno recitato in italiano. Abbiamo danzato alcune danze popolari,cantato canzoni in italiano, francese e inglese e suonato. E' venuta molta gente a vederci.
La scuola dell'infanzia ha danzato cantato e suonato il tamburo, i legnetti e le maracas insieme alla 1°e alla 2°. Poi i bambini di 2° e 3° hanno cantato "Vive papa".
Le scenette in patois sono piacute molto perché facevano ridere.
Infine c'é stata la merenda con dolci, pizzette, panini, torte salate e muffins. Abbiamo portato a casa le campanelle che abbiamo dipinto a scuola con la maestra Samantha.

E' stato proprio un bel pomeriggio.



Axel e Giulia

I MODI DELL'ACQUA

Martedì 8 novembre 2011 siamo andati a visitare la mostra laboratorio "I modi dell'acqua"presentata alla cittadella dei giovani di Aosta in occasione della settimana dell'UNESCO. E' stato molto divertente ed interessante. Abbiamo imparato cose nuove su come si sfrutta l'energia dell'acqua, ci hanno detto come comportarci in caso di alluvione e poi abbiamo anche giocato.


I bambini di prima e seconda stanno giocando con Luca. Hanno inventato vari modi di fare musica, anche con l'acqua!!

Ci hanno divisi in due gruppi per giocare al computer. C'erano tante domande sull'acqua a cui dovevamo rispondere.

Qui il lupo Renato ci stava raccontando una storia che parlava della sua famiglia durante una alluvione.

PICCOLI SCIENZIATI...

IN LABORATORIO TRA MINERALI, INSETTI, SEMI E SOSTANZE CHIMICHE
DA OSSERVARE AL MICROSCOPIO ...

...E IN CLASSE PER SPERIMENTARE COSA GALLEGGIA E COSA AFFONDA!!