COMBAT FINAL

Lundi 22 septembre, nous les enfants de l'école de Saint-Nicolas, nous sommes allés visiter l'exposition "Combat final" à Aoste. Il y avait aussi une animation. Quand nous sommes arrivés Nathalie et Raffaella nous ont dit de monter sur la balance parce que nous étions des vaches et on allait faire la bataille, elles nous ont partagés en trois catégories : les vaches qui pesaient le plus allaient dans la première catégorie, les moins lourdes allaient dans la troisième catégorie. Le "Combat final" consistait dans un défi : deux à la fois on devait répondre à des quiz sur l'élevage et la montagne.

Pour répondre aux questions on devait avant toucher des sonnailles : le premier qui sonnait devait répondre. La finale de la troisième catégorie a été gagnée par Rigotta (Asmae), la deuxième catégorie par Mignonne ( Martina) et la première par Guerra (Thomas). Après le quiz nous avons fait un bosquet pour la reine des cornes : on avait à disposition une petite branche de sapin, le papier d 'argent, le ruban et le papier crépon. Pour finir nous avons regardé un vidéo avec toutes les photos de l'exposition. Nous nous sommes bien amusés et l'animation a bien marché. Nous avons eu l'occasion d'entendre et de parler le français et nous avons appris des choses sur les vaches.

Federico et Miryam

ANNO SCOLASTICO 2007/2008...SI RIPARTE...

Riprendiamo anche il Blog.

Ormai la scuola è avviata da un po'... Ci tocca lavorare tanto!!!

Nella nostra scuola siamo in 23. In prima ci sono 5 bambini, in seconda ce ne sono 6, in terza 4, in quarta 5 e in quinta 3. Con noi c'è Fabjana che arriva direttamente dall'Albania e non conosce assolutamente l'italiano.

Le 28 septembre nous avons vu la desarpa des vaches qui descendaient de Vertosan. Les reines avaient de beaux bosquets, le troupeau était gros et faisait une belle procession. Les vaches étaient fières de leurs sonnailles.

VACANZE...VACANZE...VACANZE...

CIAO!!!...

Les sports traditionnels à l'école

Nous de l'école de Saint-Nicolas, depuis plusieurs années, nous pratiquons trois sports traditionnels : le fiolet, la rebatta et le palet. Mais cette année nous n'avons pas fait du palet.

Nous pratiquons les sports au printemps avec le moniteur Ettore qui vient ici depuis plusieurs années et avec Elvio qui est plus jeune et remplace Giulio.

Pour jouer au fiolet on doit frapper une balle ovale avec une "matchocca" en bois.

Pour jouer à rebatta il faut une "matchocca", une pipe et une balle.

Pour jouer au palet on doit tirer un disque tout près d'un autre petit disque.

Après 5 leçons, nous sommes invités à la Journée finale qui se déroule à Brissogne près du Palafent.

Nous devons pratiquer les trois jeux contre d'autres écoles. Sur les cmamps régionaux il y a aussi quelqu'un qui joue au tsan. Nous ne jouons pas au tsan parce qu'il est un sport plus compliqué.

À Brissogne nous avons passé une belle journée et nous avons gagné contre les enfants de Valpelline.

À la fin, les organisateurs ont donné une "matchocca" et un fiolet en bois à tous les enfants.

Thomas et Annie

Notre jardin à l'école

Lundi 21 mai, nous sommes allés dans le jardin pour faire les travaux du printemps.

Après avoir nettoyé et retourné la terre, Chiara et Elena ont repiqué les fleurs de la "mini serre" que nous avions en classe. Federico et Thomas ont planté les haricots. Filippo et moi nous avons ramassé les branches et les feuilles que la maîtresse Silvana coupait. Annie et Axelle, que l'on voit en photo, ont semé le basilic, le persil et planté les petits oignons. Ion a semé les courgettes.

Les fraises qu'on avait plantées, il y a des années, ont résisté tout l'hiver et maintenant, de temps en temps, nous les ramassons.

Les enfants qui ne travaillaient pas dans le jardin, l'ont mesuré et ils ont calculé le périmètre et la mesure de la surface.

Mikaela

Animation : l'homme et le paysage

A la fête du Concours Cerlogne on a suivi une autre animation avec notre correspondant français : L'homme et le paysage.

Dans la photo on voit l'animation. Une dame nous raconte une histoire qui parle d'un homme sauvage. Après l'histoire on a fait un memory avec les outils que les hommes utilisent pour changer le paysage. Chaque pièce a des dessins magnifiques.

Chiara et Ion

Animation : le paysage construit

Mardi 22 mai on est allé à la fête du 45ème Concours Cerlogne à Valgrisenche.

Dans la photo on voit une animation à laquelle nous avons participé avec nos correspondants français. Nous étions partagés en deux groupes, le A et le B. Une dame racontait une histoire avec des mots clés. Au bon moment il fallait chercher l'image correspondante au mot demandé et la coller sur un panneau. Les deux équipes ont totalisé les mêmes points. Sur le panneau on voyait un beau paysage.

Fiolet,rebatta,palet

Venerdì 25 maggio, siamo andati ai campi regionali di Brissogne per svolgere i giochi tradizionali degli'' Sport de Noutra Tera.''
Eravamo divisi in due gruppi: 1a e 2a da una parte e 3a, 4a, 5a dall'altra.
Abbiamo praticato 3 diverse specialità: fiolet, rebatta e palet.
I nostri avversari erano di Valpelline.
Abbiamo totalizzato 34 punti di fiolet, 95 punti di rebatta e 65 di palet.

Ottima sorpresa finale: in premio abbiamo avuto una "matchocca" e un fiolet di legno, più una bella foto di gruppo. È stata una giornata calda, divertente e allegra.

Festa del patois a Valgrisenche

Mercoledì, 22 Maggio 2007 siamo andati alla festa del patois a Valgrisenche con le maestre Silvana e Francesca, con i bimbi dell'asilo e le loro maestre Elga e Bruna.

Il pullman è venuto a prenderci davanti alla scuola e ci ha portati alla festa. Appena arrivati, abbiamo incontrato i nostri corrispondenti francesi della scuola les Roguets, con il loro maestro François, le loro mamme e i loro papà. Insieme siamo andati nel salone per vedere un video in patois e in francese, fatto dai bambini delle elementari di Valgrisenche. Nel video i bambini ci hanno fatto vedere la loro scuola e ci hanno raccontato la storia della diga di Beauregard e la leggenda del sasso di San Grato. Poi abbiamo assistito allo spettacolo dei bambini di Valgrisenche, Arvier, Rhêmes-Notre-Dame e Valgrisenche e siamo andati a fare il gioco della ''contrebènda''.Dopo il pranzo al capannone, abbiamo visitato l'esposizione di tutti i lavori e abbiamo partecipato ad un'altra attività (construire ton paysage). Verso le quattro, dopo aver salutato i nostri amici francesi, siamo tornati a casa. È stata una bella giornata e ci siamo divertiti molto.

Testo collettivo degli alunni di 1a e di 2a

Che meraviglia!!! la Saturnia pyri

La Saturnia pyri è una falena, cioè una farfalla notturna.

Vive sia in pianura che in montagna.

Questa farfalla è molto grossa, nella femmina l'apertura alare può raggiungere i 17 cm, invece nel maschio è di 15 cm. La si può veder volare attorno ai lampioni e scambiarla per un pipistrello. Le antenne della femmina sono filiformi invece quelle del maschio sono bipettinate. Le femmine emanano un odore emettendo feromoni che i maschi colgono attraverso le antenne e così si indirizzano verso le femmine che permettono loro di avvicinarsi per l'accoppiamento.

Sulle ali ha degli ocelli che servono per difendersi dai predatori perché sembrano gli occhi della farfalla, gli uccelli beccano i suoi ocelli ma a loro non succede niente.

La Saturnia pyri ha l'apparato boccale atrofizzato, perciò non può mangiare. Quando è bruco si nutre di peri, di meli, di frassini, di vite, di olmi e di fragole.

Chiara

Nella foto si vede un esemplare trovato a Cerellaz.

La festa del libro

Venerdì 11 maggio, siamo andati al palazzetto dello sport di Pont-Saint-Martin per la festa del libro, con le maestre Francesca e Paola, i bambini della scuola dell'infanzia e le loro maestre Bruna e Elga.

Gilberto ci ha portato con lo scuolabus alla stazione di Saint-Pierre dove abbiamo preso il treno. Era nuovo, molto bello, veloce, silenzioso e comodo.

Appena arrivati, siamo andati nell'auditorium con tutti gli altri bambini. Abbiamo cantato la canzone di bevenuto e poi lo Stelliere e il Mago delle stelle ci hanno spiegato le attività.

Abbiamo giocato a sconfiggere i buchi neri con le stelle comete, ad acchiappare le stelle con i salta-stelle e a tenere a bada le stelle birichine. Abbiamo decorato le stelline di cartoncino con i coriandoli, il cotone, la pastina, la carta stagnola. Abbiamo affidato loro il nostro sogno e poi le abbiamo incollate nel cielo nero.

Dopo il pranzo al sacco in un prato, abbiamo visitato la mostra. C'era anche il nostro libro La luna rossa che ha vinto il primo premio. Poi siamo andati ad ascoltare la nonna Maria Teresa che ci ha raccontato la storia del maleficio del buco nero e abbiamo seguito lo spettacolo.

È stato molto bello e ci ha insegnato a non avere paura del buio.

Verso le 15 e 30 siamo andati in stazione per riprendere il treno che però ha avuto più di un'ora di ritardo. Così siamo arrivati a casa tardi e stanchi, però felici di aver trascorso una bella giornata tutti insieme.

Gli alunni di 1a e 2a

Un esempio di tassellazione

Lunedì 14 maggio, noi alunni di Saint-Nicolas siamo andati all'università di Aosta per vedere una mostra dal titolo "Riflessioni & Riflessioni".
Su un tavolo c'era una piccola lavagna dove si mettevano dei tasselli che avevano la calamita ed erano di diversi tipi (gatti e topi, i pianeti, le scimmie e le banane, ...). Avevano tutti la stessa forma e si potevano riprodurre tante volte. Si poteva scegliere quello che volevamo costruire. Annie ha fatto una specie di cielo con i pianeti. Alcune tassellazioni erano semplici, altre molto più difficili.

ELENA

Esperimenti con gli specchi

Noi alunni di Saint-Nicolas siamo andati all'Università di Aosta.

Nella foto si vede uno dei numerosi cassetti triangolari con degli specchi all'interno.

Mettendo le figure geometriche all'interno, gli specchi riflettevano le immagini, così potevi vedere ripetuto il disegno all'infinito. In questo esempio si vede un pavimento con stelle multicolori e esagoni ottenuto con due sole forme.

Facendo questi giochi abbiamo capito meglio le simmetrie.

ION

Le costruzioni di solidi con materiale Zome

Lunedì 14 maggio, noi alunni della scuola di Saint-Nicolas, siamo andati all'università di Aosta per vedere una mostra dal titolo "Riflessioni & Riflessioni". Si trattava di esempi pratici di problemi geometrici.

Su un tavolo c'era il materiale Zome che era formato da dei nodi cioè, delle palline che avevano tanti buchi di forme diverse (pentagonali, esagonali, rettangolari,..) e da delle strutture cioè, delle stecchette con l'estremità di forme diverse da inserire nei nodi.

Su fogli c'erano degli esempi da riprodurre (tetraedo, ottaedro, dodecaedro,...).

Nella foto si vede una costruzione fatta da Federico. All'interno é stato messo una specie di riccio costruito occupando solo i buchi della stessa forma. Attorno c'é una struttura formata dai triangoli che sono stati creati collegando i nodi con le strutture di vario colore. Costruendo queste figure abbiamo imparato che utilizzando il materiale Zome si possono creare tanti solidi che non si conoscono.

Chiara

La discarica a Brissogne

Venerdì 27 aprile, noi bambini della scuola di Saint-Nicolas, siamo andati alla discarica di Brissogne per completare un corso di riciclaggio.

Alla discaria arrivano rifiuti da 74 comuni della Valle. Un dipendente esperto ci ha accompagnati nella visita.

Per primo, i camion passano uno per volta su un peso per vedere quanti quintali di rifiuti sono stati portati da un determinato comune. I camion si svuotano e una ruspa mette i rifiuti indifferenziati su un nastro trasportatore che li invia in una macchina dove c'è una calamita che attira i materiali ferrosi, poi la macchina imballa gli altri rifiuti che saranno caricati su un altro camion e portati in cima alla collinetta della discarica. Saranno ricoperti di terra e così si sentirà meno puzza.

I rifiuti organici, vengono passati nella cippatrice dove poi si trasformano in cippato, dopo molti giorni che fermentano si trasformano in compost. I rifiuti differenziati come vetro, carta, ecc., vengono venduti alle fabriche che li riutilizzano. I fanghi delle fognature vengono essiccati e portati in discarica dove sono ricoperti di terra.

Tra molti anni la discarica diventerà una collinetta verde, coltivata e la discarica sarà spostata in un altro posto.

È stato molto interessante anche se c'era molta puzza.

Axelle e Annie

Fiolet, rebatta e palet

Tutti i venerdì, facciamo il corso di fiolet con Ettore e Elvio. Elvio insegna ai bambini di 1a e 2a, invece Ettore insegna ai bambini di 3a 4a e 5a. Filippo ha fatto più punti e Eliana ha fatto meno punti di fiolet. Di rebatta, Chiara è la migliore. Con Ettore facciamo palet, rebatta e fiolet. La cosa è molto interessante. L'ultimo venerdì si farà la finale di fiolet al campo regionale di Brissogne. Noi parteciperemo con il nostro cartellone. Preferiamo il fiolet che stare a fare ginnastica in palestra. Il fiolet, il palet, la rebatta e lo tsan sono dei giochi tradizionali della Valle d'Aosta. Il fiolet è una pallina schiacciata, il bastone usato per tirare si chiama matchocca. La rebatta si gioca con una pallina e una pipa, la mazza è più lunga di quella del fiolet. Il palet si gioca con dei dischi pesanti, ce ne sono di più grandi e uno più piccolo che serve da punto di riferimento. Lo tsan si gioca utilizzando un bastone lungo, una pallina che si mette sul bastone, i giocatori nel campo portano un casco e usano una paletta di legno. Quando vedono la pallina cercano di beccarla.

Federico e Thomas

La rassegna del bestame

Giovedì 19 Aprile 2007 si è svolta la RASSEGNA del BESTIAME della Comunità Montana del Grand-Paradis, proprio nel nostro comune, di fronte alla scuola.

Erano presenti 220 bovine di proprietà di 142 allevatori che arrivavano dai 13 comuni della nostra Comunità. Gli allevatori portano alla rassegna, che è una esposizione di mucche, i loro capi migliori.

Quando le mucche erano disposte nel prato, i membri della giuria le osservavano attentamente dalle corna alla coda, compresa la muscolatura.

La giuria era formata da esperti (veterinari, tecnici) che conoscono bene le caratteristiche delle mucche valdostane.

Gli animali erano divisi in due gruppi: razza pezzata rossa, razza pezzata nera insieme alla castana. Le mucche di ogni razza erano poi suddivise in tre categorie: prima categoria, le mucche con più vitelli; nella seconda, le più giovani e poi le manze che sono gli animali che hanno fatto il primo vitello. Tra le mucche hanno avuto in premio un campanaccio Marchisa e Mitra di Thomasset Romeo.

Tra le manze le prime classificate sono state Onda di Vilma Domaine tra le pezzate rosse e le castane Orsière di Stefania Fontana.

Alla rassegna abbiamo partecipato anche noi della scuola elementare e i bambini della materna.

Avevamo un compito preciso: guardare attentamente le mucche e votare la più simpatica.

Il compito era difficile perchè le mucche sembravano tutte simpatiche: una col ciuffo, un'altra con le corna storte, un'altra con i ricciolini fra le corna, quelle col cuore bianco in fronte...

Alla fine è stata premiata Frison di Gontier Edy di Aymavilles. Ha vinto perchè il suo mantello nero era puntinato di bianco come un cielo stellato; invece per i bambini della scuola materna era la mucca con la varicella.

Questa giornata è stata molto interessante, perchè abbiamo imparato a guardare meglio le mucche e divertente perchè Massimo, il proprietario dei cavalli, ci ha fatto fare un giro.

Eliana, Miryam e Filippo

La rassegna del bestiame

Giovedì 19 aprile 2007 siamo andati alla rassegna del bestiame a Saint-Nicolas con i nostri amici di terza, quarta e quinta, con i bambini dell'asilo e le maestre Daria, Silvana, Paola e Francesca. Al mattino abbiamo osservato bene tutte le mucche. Ce n'erano tantissime e venivano da diversi villaggi.

Prima di andare a mangiare pranzo al capannone abbiamo guardato Massimo, Giulia e Claudia che facevano una dimostrazione con i cavalli.

Dopo abbiamo votato la mucca più simpatica e abbiamo assistito alla sua premiazione. Era una mucca con tanti puntini bianchi e sembrava un cielo stellato.

Prima di tornare a scuola Massimo ci ha fatto fare un giro sul cavallo e abbiamo giocato un po' ai giardinetti.

É stata una giornata bellissima e divertente!!!

gli alunni di prima e seconda

Esperimento sull'apparato respiratorio

Mentre stavamo studiando l'apparato respiratorio, sul libro di quinta abbiamo trovato un esperimento sul funzionamento dei polmoni e del diaframma.

Annie ha eseguito l'esperimento a casa, ha portato in classe il materiale e abbiamo osservato con attenzione le prove. Per fare questo esperimento occorrono:

1 bottiglia di plastica tagliata in fondo con tappo a vite,

2 elastici

2 palloncini.

Per eseguirlo bisogna introdurre un palloncino nella bottiglia e fissarlo al collo con un elastico. Fissare bene con l'elastico l'altro palloncino al fondo della bottiglia. Pizzicando il palloncino in fondo alla bottiglia e tirandolo verso il basso, il palloncino in alto si gonfia.

Il palloncino giallo è il polmone; il palloncino bianco è il diaframma; la bottiglia è la gabbia

toracica.

Quando tiri il palloncino bianco, il palloncino giallo si riempie d'aria.

Questo esperimento è servito a farci capire che: quando si inspira, il diaframma si abbassa, le costole si sollevano e i polmoni si riempiono; quando si espira, il diaframma si alza, i polmoni si comprimono e l'aria esce.

Annie e Axelle

Thomas il campione di fiolet!!!

Sabato 14 aprile 2007 si sono svolti "I giochi della Gioventù" di fiolet qui a Saint-Nicolas. Noi alunni della scuola di Saint-Nicolas ci siamo allenati tutto il pomeriggio precedente con Ettore il nostro istruttore di fiolet.

I migliori sono stati:Thomas 2°, Filippo 4°, Federico 8°. Tutti hanno ricevuto un attestato di partecipazione.

E' stato un piacevole pomeriggio.

Axelle,Thomas e Filippo

Le Concours Cerlogne

Cette année, le Concours Cerlogne va être à Valgrisenche. Le thème est : le paysage qui change. Les éleves de 3ème, 4ème et 5ème ont commencé a écrire sur le village de Fossaz : les étables, les auberges, les maisons, les routes, les transports, ... Pour faire les recherches sur les villages, on utilise des photos et des petits livrets qui ont été écrits il y a quarante ans par les élèves de 6ème, 7ème et 8ème. En écrivant sur Fossaz on a appris que le village finissait avant et que la mairie était en dehors du village.

Chiara

AUGURI

BUONA PASQUA

JOYEUSES PAQUES

HAPPY EASTER

BOUN-A POQUE

La macchina dei fulmini!!!

Giovedì 29 marzo siamo andati ad Aosta a vedere una mostra di scienze che fa parte del Progetto Diderot della fondazione CRT. I fisici che ci spiegavano si chiamano Iacopo e Stefano.
Ci hanno fatto vedere tante apparecchiature, ma quella che ci è piaciuta di più è "la macchina dei fulmini". Questo apparecchio ha diverse parti: una rotella, due barre con in cima una pallina di metallo e due accumulatori di elettricità.
Per prima cosa, dovevamo far girare la rotella sempre alla stessa velocità per generare elettricità. Le due barre cariche di elettricità negativa e positiva si potevano avvicinare o allontanare. La carica negativa cercava di avvicinarsi alla carica positiva formando una scintilla. Quando le barre erano vicine formavano delle scintille, ma quando erano distanti formavano dei piccoli fulmini. C'erano due accumulatori che servivano ad accumulare elettricità. Quando i contenitori erano pieni, l'elettricità usciva andando nelle barre dove si formavano i fulmini.

Alcuni nostri compagni hanno provato a mettere il dito in mezzo ai "fulmini" e hanno sentito come un pizzicotto.

Noi due avevamo paura di provare.

Mikaela e Axelle

Molecole e calamite

Le molecole sono le più piccole parti che esistono al mondo. I loro atomi non si possono dividere a metà. Alla mostra, abbiamo visto la rappresentazione delle molecole dell'acqua e dell'alcool. Quelle dell'acqua sono formate da 3 atomi: 2 di idrogeno e 1 di ossigeno, la molecola assomiglia ad un topolino, invece quelle dell'alcool hanno 9 atomi di ossigeno, idrogeno e carbonio e assomigliano ad un cagnolino.
Lo sapete che le calamite fanno impazzire le bussole? Due fisici, alla mostra, hanno preso una bussola e delle calamite, quando avvicinavano le calamite la bussola impazziva. Infatti le calamite creano un campo magnetico che disturba l'ago della bussola.

Elena, Miryam e Chiara

Le cariche che si respingono

Giovedì 29 marzo, siamo andati a lavorare alla mostra di fisica nucleare dal titolo "Fisica su ruote". In questa mostra si facevano esperimenti, soprattutto sulle forze.

In questa foto si vede un'ampolla con all'interno due foglioline di metallo. Stefano, un fisico, aveva delle bacchette di diversi tipi: due di plastica e una di vetro. Prendeva una bacchetta, la strofinava in uno straccio e posava questa bacchetta sul conduttore di corrente dell'ampolla collegato alle foglioline. Strofinando la bacchetta questa si riempiva di cariche negative e quando si toccava la pallina dell'ampolla le due foglioline si allontanavano perché erano riempite di cariche dello stesso segno e si respingevano. Invece, se si toccava con le mani le foglioline si chiudevano, perché le mani rilasciavano cariche positive.

Era abbastanza difficile capire perché le foglioline a volte si aprivano e a volte si chiudevano.

Chiara e Eliana

Il generatore d'elettricità

Giovedì 29 marzo abbiamo partecipato al progetto Diderot sulle scienze e in particolare sulla fisica. Due fisici ci hanno spiegato che ci sono diversi tipi di forze, fra le tante anche quella elettrica. Avevano sul tavolo una macchina, il generatore d'elettricità: un apparecchio che produce delle cariche e le accumula.

Miryam è salita su uno sgabello di plastica perché l'elettricità non passa attraverso la plastica e il vetro. L'elettricità che produce il generatore è negativa e come nelle calamite si respinge perchè sono dello stesso tipo e devono rimanere il più lontano possibile. E' per questo che i capelli di Miryam si alzavano. Invece se sei su un altro tipo di materiale, le cariche vanno a finire nel globo, così stanno molto più lontane dal nostro corpo.

Ion, Annie e Filippo

Inaugurazione "Mostra nella Mostra"

Annie: - Sono stata intervistata, ero molto emozionata, non sapevo cosa dire...
Axelle: - Mi è piaciuto leggere le storie inventate dalle altre scuole.
Filippo: - E' stato bello.
Thomas: - Anch'io sono stato intervistato, non capivo più niente, ero molto imbarazzato...
Eliana: -Le nostre storie erano belle, così come quelle degli altri alunni.
Miryam: -Non ho potuto partecipare e mi dispiace.
Federico: -Avevo la febbre, sono rimasto a casa e i miei compagni mi hanno raccontato un po'.
Intervista della maestra Silvana

Travailler sur le Moyen Age

Après la visite aux châteaux Francesca et Maurizio sont venus en classe pour nous faire des cours sur la Vallée d'Aoste au Moyen Âge.

Avant on a complété des fiches à l'aide de documents et de photos. Après mon groupe a dû compléter un texte qui parlait d'un pèlerin.

A la fin, avec des miniatures, on a construit le voyage que le pèlerin a fait. On avait : des maisons, des ponts, des routes, des champs et des châteaux. Il fallait lire le texte et construire les villages et la route.

Chaque groupe avait un texte différent et devait construire la ville d'Aoste ou insérer des personnages dans des scènes établies.

La deuxième fois, avec Maurizio nous avons complété une bande déssinée sur le sujet abordé.

Le travail était difficile mais intéressant. Nous avons appris beaucoup de choses.

Chiara

A Vetan

Venerdì 16 marzo 2007 abbiamo concluso le tre giornate con le racchette a Vetan (ma non abbiamo trovato neve).
Il primo giorno Daniela ci aveva detto le percentuali della presenza di acqua nei ghiacciai, sotto terra, nell'aria e in superficie. Abbiamo scoperto che l'acqua è composta da molecole: due di idrogeno e una di ossigeno. L'acqua può essere allo stato liquido, allo stato gassoso e allo stato solido.

La seconda volta che ci siamo incontrati, Daniela ci ha spiegato come si può osservare un fiocco di neve, abbiamo cercato diversi tipi di neve e abbiamo inventato un nome per ciascuno. La neve pesa molto meno dell'acqua. Con un esperimento abbiamo visto che la neve è come una coperta e un piccolo igloo si può scaldare con una candelina.
L'ultima volta, abbiamo imparato che le prede e i predatori hanno dei modi di vedere diversi; la visione monoculare per le prede perchè hanno gli occhi ai lati e la visione binoculare per i predatori perchè hanno gli occhi davanti. Infine abbiamo costruito un braccialetto. La pallina rossa è la N che vuol dire natura; la pallina blu è la E che vuol dire estetica; la pallina gialla è la V che vuol dire vita; la pallina arancione è la E che vuol dire evoluzione; insieme le palline compongono la parola NEVE.

Axelle e Annie

Nuovo scuolabus!!!!!!

Finalmente è arrivato il nuovo scuolabus...
È arrivato Venerdì 9 Marzo 2007. Tutti siamo contenti e sopra ci divertiamo molto. Per andare a Vetan abbiamo usato lo scuolabus nuovo per la prima volta.
Adesso possiamo salire tutti sullo scuolabus per fare uscite e per andare in piscina. Così non facciamo due giri. I sedili sono blu, di plastica dura. Ha 32 posti. Due sedili sono riservati agli accompagnatori. Il riscaldamento funziona bene. È più lungo del vecchio scuolabus e soprattutto non è bucato...Noi lo riconosciamo subito perché ha il logo di Saint-Nicolas.

Grazie infinite al Comune che ha speso tanti soldi per comprarlo.

Filippo e Miryam

Impariamo a vedere i quadri

Lunedì 6 marzo 2007, siamo andati a visitare la mostra "Cielo, terre e acque". Con Nurye e Paolo abbiamo visto quadri di pittori famosi.

C'erano molte stanze, con tanti quadri. I quadri alcune volte erano molto grandi e altre molto piccoli.

Abbiamo fatto dei gruppi da due o tre alunni.

Alcuni gruppi sono andati con Daria, altri con Nurye, altri con Paolo. I bambini di prima e seconda sono stati con Annalisa.

Le maestre ci hanno accompagnati ai quadri, abbiamo guardato i particolari e pensato a una storia.

Il mercoledì successivo abbiamo ripensato la storia, scritto in brutta e ricopiato in bella su un foglio con la cornice.

Infine abbiamo dato i fogli a Nurye e noi ci siamo tenuti i le fotocopie.

Il 26 marzo vicino ai quadri saranno esposte le nostre storie e parteciperemo all'inaugurazione della mostra nella mostra con i nostri genitori.

Federico, Thomas, Eliana

A volo d'aquila

Siamo andati al Forte di Bard e nel laboratorio abbiamo inventato una storia dopo che Rosanna ci aveva presentato le immagini del mondo visto dall'alto. Prima però abbiamo dipinto e dalla sequenza dei disegni è nata la storia che vi presentiamo.

"Io sono un’aquila di nome Becchetta. Oggi vi voglio raccontare una mia avventura. Un giorno volevo mangiare una lepre, ma mi sono intrappolata in un uliveto.
Dopo essermi liberata dai rami, ho incontrato quattro uomini che mi hanno chiesto cosa facevo. Io ho risposto loro che volevo mangiare qualcosa. Allora, i quattro uomini si sono dati la mano e, dal cerchio formato, sono cominciate ad uscire scintille di tutti i colori della natura. Una scintilla ha colpito l’uliveto che si è trasformato in un campo di cavolfiori. Avevo talmente fame che ho cominciato a mangiarli.
Da quel giorno, io sono diventata vegetariana e, in seguito, anche i miei discendenti."
Annie Federico e Filippo

Al Forte di Bard

Venerdì 2 marzo, siamo andati al Forte di Bard.

In una sala c' era un grande schermo dove si vedeva il volo dell' aquila che partiva dal Monte Bianco e andava fino al Forte.

Abbiamo visto un dahu ricostruito. E' una leggenda, si dice che cammina solo in avanti. I cacciatori, per uccidere il dahu, mettevano il sale sulla coda così si girava per leccarlo e cadeva perchè aveva due gambe più lunghe delle altre.

Siamo andati in una sala dove al posto del pavimento c' era una cartina: c' erano tutte le città, i ghiacciai, i mari, i laghi, le montagne e i fiumi. Nel pomeriggio abbiamo fatto laboratorio con Rosanna. Poi abbiamo visitato il resto del museo delle Alpi.

Axelle, Eliana, Miryam e Thomas.

Ion ed io stiamo facendo un igloo a Vetan con la maestra di racchette. Mi sono divertito tanto. L'igloo si scalda anche con una piccola candelina.

URIEL

L'igloo

Venerdì 16 febbraio, a Vetan, abbiamo fatto l'igloo con la neve. Prima abbiamo messo il palloncino gonfio, dopo l'abbiamo ricoperto di neve. Con uno spillo lo abbiamo bucato. Infine abbiamo messo la candela per scaldare e abbiamo controllato la temperatura che saliva con il termometro. Come saliva!!! Mi è piaciuto lavorare con Daniela.

Asmae